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七年级语文作文800字

2021/1/22 21:35:00来源:
语文是一门耐人寻味的学科,充满着神秘的色彩,博大精深的道理更是让人受益匪浅。语文是我们一出生就能接触到的,无论何时何地,语文都离我们最近。以下是小编精心收集整理的七年级语文作文800字,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
七年级语文作文800字1
什么是语文?从来没有人问过我这个问题,也从来没有人替我解答。
语文老师穿着一袭粉色过膝裙,伴着上课铃,捧着书缓缓地走进教室。嘈杂的教室瞬间安静了下来,几十双眼睛都聚焦在老师一人身上,我也不例外。对这初中第一堂语文课,我十分期待与好奇。
老师扫视全班,做了一个简短的自我介绍后,向我们抛出了第一个问题:“同学们,你们认为什么是语文?”语毕,原本安静的教室传出阵阵窸窸窣窣的声响。“什么是语文?”我小声念着,我从来都没思考过这个问题。老师带笑的眼神中夹杂着些许鼓励,望着我们。大家触碰到老师炽热的目光,不约而同地低下了头。看来大家都和我一样,从来没有思考过这个问题,也没预料到老师会问这个问题。
终于,有人举起了手:“老师,我认为语文是语言和文字。”又有人道:“老师,我认为是语言和文化。”五花八门的想法从大家的嘴里吐露出来,同学们都在表达自己心目中的语文。我始终低着头,对于自己心中的语文,我不知道如何去描述。
“我认为——”老师顿了一下,嘴角微微扬起,接着道:“语文天生浪漫。”我猛地抬起头,心中一阵震撼。
大屏幕上显示出了几行字,老师缓缓读着:
“语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心中走来。”
“语文,从浪漫的心灵出发,走向深远,走向博大。”
“浪漫的语言,呼唤浪漫的情怀。”
……
老师富有韵味的声音回荡在教室,我跟随老师,走进了一个浪漫的语言世界中,这个世界里有王昌龄“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪壮誓言,有李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的仰天长啸,有孔雀东南飞的绝唱,也有木兰从军的传说。
我徜徉在这个世界里。
语毕,我的目光还是呆呆地停留在屏幕的一行行文字上,脑海中还回荡着老师的声音。
我知道了,语文,是一朵花,它散发着神秘的幽香,飘到我们生活的每一个角落;
我明白了,语文,是一片星空,文字是星星,闪烁着不同的光芒;
我懂得了,语文,是一片海洋,我们徜徉其中……
老师用一节课的时间带我们走进语文,她告诉我——
语文,天生浪漫。
七年级语文作文800字2
是谁给了我希望?是谁给了我帮助?是谁给了我教益?是谁启迪了我?是您,语文。
您是一位伟大的文学家,知识都是从您那传授过来的。您是一位勤奋的园丁,我们的成长都是您的辛酸换来的。您是一位德高望重的教师,教育着我们,培养着我们。您是一位慈善的母亲,教我们独立、行走、说话。
啊,伟大的您,是您给了我们希望,给了我们语言,给了我们力量,给了我们幸福,给了我们生活!
啊,语文,您是一本神话故事的创始人,让我们这些小孩子沉醉于您的故事里,让我们体会到无穷无尽的知识。啊,语文,您如玉,诱惑着我们。您如花,沉浸在花香中。您如天,宛如胸宽的天空拥抱着我们。
如果没有您,我们就无法体会108位好汉的气概。如果没有您,我们就无法感受林黛玉与贾宝玉的真挚爱情。如果没有您,我们就无法知道孙悟空的厉害。如果没有您,我们就无法知道诸葛亮的聪明睿智。
语文,您让我们知道了悠久的历史、文化的传统。串古今,照未来。
当我有困惑在我身边,困扰着我,您总会帮我驱服他。当我不会写一道题时,您总是会跟我说:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”使我振作精神,努力向前进发。当我去参加比赛却又不敢上台时,您总会说:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。”连曹操都有信心去打败敌军,我也要努力,树立信心,并为之而奋斗,去做一个有抱负的人。
俗语说的好:“读万卷书,行万里路。”虽然我选了一条石子路,踩上去特疼,只要有您在我身边,我就有了欣慰。是您一直陪伴我走完石子路。在走的过程中,是您一直在鼓励着我,安慰着我。我相信,后面的路,肯定是一马平川。
语文,是您促使着我们向前发展的动力。是您让我们渡过一个个难关。是您造就了今天欣欣向荣的社会。是您创造了这个神秘的宇宙,可爱的世界。
语文,谢谢您,您使我学会了感谢,您使我学会了成长,您让我们懂事多了。
我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先学好语文。”
七年级语文作文800字3
之前我在网上看到一个段子。发帖人提问道,如何证明你读过鲁迅的文章?楼下网友纷纷回复“阅读并背诵全篇文章”。如此调侃真是让人哭笑不得。可是,在捧腹大笑之余也让我感受到:语文课文早已在不知不觉中根植与我们的内心,占据了一份位置。
读语文课文让我获益匪浅。
从课本中读古代史。读“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”我钦佩李白让贵妃研磨、力士脱靴的狂放不羁;读“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”我同情李清照独居深闺无处遣愁的李式忧伤;读“知之为知之,不知为不知。”我领悟哲圣“仁”“爱”为先的智慧结晶。
从课本中读近代史。从《阿长与山海经》中,我看到稚气未脱的少年;从《少年闰土》中,我看到两位少年间单纯而又深厚的友谊;从《纪念刘和珍君》中,我看到一位爱国战士的赤胆忠心与满腔热血。其实,中学课本无疑是鲁迅先生一生经典文章的收录册。品读其文,我们仿佛就感受到一位“世人皆醉、唯我独醒”的热烈忠诚的爱国先驱站在我们面前。
从课本中读外国史。你可记得海明威老人那句名言“人不是生来就要给打败的,你尽可能消灭他,但就是不能把他打败!”让多少迷惘的人彻底清醒;你可记得那篇大名鼎鼎的意识流小说《墙上的斑点》,构思如此的新颖独特,想象如此的自由灵活;你可记得外国小说最出名的写作手法——虚构,那一篇篇精彩的小说以它的虚构手法让我们久久不能忘怀,深深赞叹其技巧的高人一等。
这一切的一切难道不是从语文课本中汲取而来的吗?学语文课本,让我们在学习中积累文学艺术的精华,让我们在阅读中激发探索的兴趣,让我们传承一部部传世的经典,让我们品悟到先哲圣人的智慧结晶!
语文老师是学生们的心灵鸡汤,让迷惘不再迷惘,让清醒更加清醒。语文课是学生们的梦想之巢,让雏鹰般的我们腾飞翱翔。语文课本是学生们的百花园,从中我们可以学习伟人的精神,增长自己的见识,扬长避短,勇往直前。
品读语文课本,总令人感到身心愉悦,获益匪浅,如此美好课程,何谈无趣?
七年级语文作文800字4
“一去二三里,乡村四五家。亭台六七座,七八十枝花。”我坐在小学教室的木制课桌上,朗诵着这一首我第一次正式学习的诗篇,诗题与诗人我已依稀记忆不清,但正是这首诗将我带入了一个更为丰富的语文生活。与诗为友,与文相伴,这就是我的语文。
中华文化博大精,渊远流长。随着对语文的探讨与深入,我渐渐展现出对历史的渴望与对于诗歌的沉醉。这种中国独有的文化精髓,一步一步地吸引着我。它们七律成篇,著写大江南北的豪情壮志;它们五言成诗,实写着生如浮萍的游子情怀。我不禁感叹,不禁兴奋,原来在百年、千年前的古代社会,汉字还可以这样运用,惟妙惟肖、栩栩如生,将千言万语,万载千愁化作一诗作了,更引人入胜遐想篇篇。在这种文化下,我追寻着诗人追寻着历史,来到亭台阁楼上看文人骚客引触赋诗;来到千波江岸上看深闺秀女乐语成思;来到荒芜大漠上看戎装待发持戟杀场。我渐渐明白了语文的魅力。
在渐行渐远之中,我遇见了诗歌一样充满画意的词,优美的散文,还有趣味满满的小说,我遇见了闻名中外的四大名著与四书五经;知道了文坛奇人唐宋八大家;扩大着自己头脑中浅薄的汉字;认识了各种体载的独道用法。
其中我也结识了我非常喜爱的一本书——《诗经》。“诗三百,一言以蔽之,曰,思无邪。”“史家之绝唱,无韵之离骚”。各类文人骚客对诗经评价数不胜数,我也早闻起盛名而至。细读这本书时,你会发现,豪放是外骨,忧伤才是灵魂,《诗经》就是为绝美存在而诠释的语言,就像《诗经·周南》之中的“逃之夭夭,灼汐其华”,试问能与之媲美的能有几何?只是读起这一句,已教人心头起涟漪,迷乱朦胧中分辨不清,这难舍难收的是桃花,还是那艳若桃花的女子。“青青子,悠悠我心”情思真切,绵绵无绝期,“死生契阔,与子成说,执子之手,与子谐老”。《击鼓》一篇,比起“山无棱、天地合、乃敢与君绝。”多了一份平淡温馨,也一直保留着那份羞涩含蓄。
《诗经》给我对于语文的探索带来了更多的乐趣,原来语文的这个大千世界中还有这么多绝美的佳作我无从欣赏过,静谧的,我在我自己的小舟中,在语文的大海中远洋。
七年级语文作文800字5
语文,拆开来讲,是语言和文字,或者说,语言与文学。有了语言,再有了文字,然后就有了文学。语言是载体,文学是表达。而无论是语言还是文学,都应当纯粹而富有人情味。
所谓纯粹——真正的文学与政治无关。创作是听从内心指引的,表达的是感情,是人性的迸发。或精致,或粗犷,或清新自然,或恬静纯美,或险象迭生。但无论如何,它们都是生机勃勃的。就像饱满而多汁的果实,果皮如何无关紧要,果肉甘甜充实即可。而有些政治语言,内容空洞、乏味,说得偏激点,简直是有辱纯粹的文学。它们像早已躺在棺材里的腐朽的尸体,无论有多少金缕衣,也无法改变了无生机的事实。我们所关注的、能名副其实的文学,只有一条铁则——是活的。每个人的心里都有一个世界,文学存在的意义,应当能与世界共鸣。可以赞美、修饰世界,亦可以冲击它,如七月里奔腾的大海,不顾一切地摧毁。这之后,是重建的机会。死气沉沉的东西,浮于表面的事物,让人避之不及。
所谓富有人情味——语言和文学都是人类社会特有的产物,是本心的表达,是情的凝集。兄弟友爱、父母慈爱、儿女痴情……有情才有文。而目前的学习中,其实有很多是偏离了情而存在。比如语文阅读题中总有分析词句作用等一类题,虽不能否认有些作者在作文时考虑“承上启下”“营造气氛”,但更多的,应该是不自觉流出。人工雕琢再精细,皆为下品。特意为之,显得矫揉造作,过于穿凿。但如果心中已有形象,再一一绘出,只略在表达上下功夫,使之更简洁明了,更易被领会,这才是上品。笔应随情出,倘若抛了作者的情致,只抓住一些词句大做文章,真是因小失大了。
语文之美,美在鲜活。不论相隔多少年,距离多么远,纯正的文学永远保有一份震撼人心的力量,读起来内心能有强烈的共鸣感。人类做真挚的情感永远不会过时,不会垂垂老矣。语文之美,美在和谐统一。既有作者与读者心灵的和谐,又有人物与环境的统一。统一的美是规则的美,使得万事万物皆有其韵味。我们究竟应从语文中学到什么?我想,学到语文之美,就足够了。
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